Отворено писмо от 02.2013 г.

Отворено писмо от 30 граждански организации в подкрепа на самостоятелното организиране на учебния процес по системи и методики, избрани от родителите, а също и на една от алтернативните форми за образование, CLASS, призната във водещи университети по света до всички отговорни институции. В много държави в Европа и по света самостоятелното организиране на учебния процес […]

Отворено писмо от 01.2013 г.

Отворено писмо от над 20 граждански организации с изявена позиция по въпросите, свързани с разглеждания в Народното Събрание Проектозакон за предучилищното и училищното образование до всички отговорни институции.   Уважаеми Дами и Господа, Народни представители, Ние, долуподписаните граждански и родителски организации, искаме ясно да изразим несъгласието си със задължителното институционализиране на 4, 5 и 6-годишните […]

Не слагайте децата ни в един кюп

Образователното ни и научно министерство ни вкарва в чудо всеки Божи ден. Сега пък ново 20 – проект „Включващо обучение“. Зам.-министърката на образованието Милена Дамянова съобщи, че промяна ще има за децата, които вече ходят на градина. В зависимост от резултатите от скрининг тест ще бъдат разработени специални програми за работа с малчуганите. Това се […]

Анкета

Образованието определено е необходимият компонент за просперитета на всяко демократично общество. Как Вие разбирате идеята за либерализация на образованието? Можете да избирате между два и повече от дадените отговори в анкетата или да напишете Ваш собствен отговор в полето „Other“ („Друго“). Тъй като при предложен от Вас отговор, последният не се показва в изведените резултати, би било добре да го […]

Десетте най-добри съвети за изострянето на детската памет

Една от най-вълнуващите области е изследването на паметта, основано на мозъка, използвайки образната неврология и съставянето на карта на мозъка, за да се види работещия мозък, докато изучава неща. Тези сведения за паметта са извлечени от практиката ми на невролог. Прегледах образното неврологично изследване и след това използвах опита ми като учител, за да свържа […]